folder Beranda

search
Semua Koleksi
1 Mitha Dwi Rosalina (NPM : 2086206008) [.pdf] [777KB]

Pengaruh Metode Pembelajaran Outing Class Melalui Membatik Ecoprint Untuk Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar

2 PENGEMBANGAN BUKU "KISANAK" SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR / Maria Ulfa Yudha Julistiyana [.pdf] [908KB]

Pengembangan Buku Ajar untuk Mata Kuliah Pembelajaran Seni Drama SD kearifan lokal Kota Blitar.

3 Development of Smart Games Themes The Beauty of Diversity in My Country for Grade IV SD/MI students / Maria Ulfa Yudha Julistiyana [.pdf] [648KB]

Pengembangan Game Pintar untuk siswa kelas IV SD/MI.

4 PENCIPTAAN KARYA TARI PENDIDIKAN “SEMBONYO GANDENG” UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR / Maria Ulfa Yudha Julistiyana [.pdf] [928KB]

Proses Kreatif Karya Tari Kearifan Lokal Trenggalek Untuk Siswa Sekolah Dasar.

5 Buku Ajar KISANAK / Maria Ulfa Yudha Julistiyana [.pdf] [2MB]

Buku Ajar Untuk Pembelajaran Drama Kearifan Lokal Kota Blitar

6 Buku Pembelajaran Seni Drama dan Tari Sekolah Dasar / Maria Ulfa Yudha Julistiyana [.pdf] [2MB]

Buku Ajar Untuk Mata Kuliah Seni Drama dan Tari SD

7 Pendidikan dalam Paket Wisata Kampung Kreatif Kota Blitar (Studi Fenomenologi Terhadap Kampung Kreatif di Kota Blitar) / Maria Ulfa Yudha Julistiyana [.pdf] [2MB]

mendiskripsikan peran pendidikan dalam paket wisata kampung kreatif Kota Blitar.

8 MEDIA DEVELOPMENT OF COMIC WORKSHOP FOR MATHEMATICS LEARNING STUDENTS FOR CLASS V SD / Maria Ulfa Yudha Julistiyana [.pdf] [726KB]

Mendiskripsikan Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Siswa SD.

9 Problematika dan Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar / Wahyu Nurmalasari [.pdf] [310KB]

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika dalam pembelajaran bahasa Indonesia dan strategi yang digunakan guru dalam memecahkan masalah tersebut.

10 Penilaian Autentik Pada Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Sekolah Dasar / Wahyu Nurmalasari [.pdf] [663KB]

Proses pembelajaran dapat berlangsung lancar dipengaruhi oleh keterampilan membaca pemahaman oleh para siswa terhadap bacaan atau materi yang dipelajarinya